4月22日，2026年海曙区“海思少年”读书季启动仪式暨领读展示活动在宁波市爱菊艺术学校举行。就在活动前不久，海曙区《“四化”融合，打造区域阅读推广新样态》刚刚入选教育部“2025年全国青少年学生读书行动区域优秀案例”——这个国家级荣誉，为本次读书季增添了别样的注脚。

活动现场，“海思少年”书帆行动阅读联盟正式成立。未来，海曙外国语学校、爱菊艺术学校、广济中心小学、市实验小学等首批10所学校作为首批联盟校成员，将围绕阅读课程共建、阅读方法共研、阅读活动共办展开深度合作，试图打破校际壁垒，形成一个真正“动起来”的区域阅读生态，同时联盟的成立得到教育部主管的澜之教育基金会“书帆行动”组委会的大力支持。

课堂是阅读落地的主阵地。宁波市实验小学施盛佳老师带来《灰尘的旅行》示范领读展示，让学生为春季野餐制作“食物保存指南”——科普知识由此变得可操作、可生活；洞桥镇中心小学陈雨琼老师则在《看看我们的地球》的领读指导中，借助智能体帮助学生攻克难懂的科学名词。两节课不约而同地指向一个方向：让阅读从“读完一本书”变成“让阅读改变生活”。

现场，宁波市实验学校陈嘉艺、爱菊艺术学校练泱泱、集士港镇广德湖小学赵悦三位教师化身“阅读推荐官”，结合教学实践与儿童阅读特点，分别针对低、中、高年段学生推荐了分级优质书单，搭建科学适配的阅读阶梯，让优质读物真正走进学生日常。

阅读专家王丽华博士则以《跨学科视域下整本书阅读的有效推进策略》为题，结合案例提出打破教材顺序，以方法为主线的教学思路，“让阅读从课堂走到生活”。而这一观点与海曙近年来探索出的“四化”融合的阅读推广路径不谋而合，海曙区构建“课外博览式”阅读，坚持阅读要“培根铸魂”“启智增慧”“知行合一”，通过“地域读游项目”等，引导师生既读“有字书”又读“无字书”。区域“我陪孩子读经典”诵读节目曾亮相央视《开学第一课》，还承办过浙江省首届中小学生阅读展示活动。

“我们希望通过领读活动，让高质量阅读从校内走向校外，让阅读成为陪伴终身的一种生活方式。”海曙区教育局相关负责人说。据悉，海曙区各中小学将结合“423世界读书日”开展丰富多彩的阅读体验活动。