近日，华东师范大学融合教育千校联盟第二届学术研讨会在上海举行。来自全国各地的专家学者、教育管理者与一线教师齐聚一堂，共商融合教育高质量发展路径。海曙区支持性教育资源中心姚俊老师在平行分论坛作专题报告，系统分享区域融合教育项目化特色课程的构建与实施经验，受到与会专家高度认可。

本次研讨会聚焦公平优质基础教育体系建设，围绕融合教育理论创新、课程建设、区域治理与学校实践展开深入交流。姚俊老师以《区域融合教育项目化特色课程的构建与实施》为题，立足《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，从区域教育治理视角，全面介绍海曙区以支持性教育资源中心为枢纽、以资源教室为依托、以项目化特色课程为抓手，打造具有区域辨识度的融合教育支持体系的实践探索。

研讨会上，姚俊老师介绍了海曙区推动融合教育从“缺陷补偿”向“潜能发展”转型的过程，将项目化学习与真实生活情境深度融合，着力提升学生综合能力与社会适应水平。在课程建设上，形成“区域统筹引领、学校具体实施、专业力量支撑、社会资源协同”的推进机制，由区支持性教育资源中心开展系统评估与需求分析，统筹课程方向、提供专业框架，各校结合校本特色落地实施，实现标准化与个性化有机统一。

在课程内容上，海曙区构建以功能支持课程为基础、社会性课程、劳动实践课程、艺术休闲课程为主体的“三模块一支撑”结构，涌现一批特色品牌项目。雅戈尔实验学校“太阳花诗社”引导学生用诗歌表达自我，作品登上广播平台；古林镇中心小学依托“席草之乡”开设席草编织课程，横街镇中心小学打造竹艺课程，将地域文化与劳动教育、小初衔接贯通融合；书法、健美操、非洲鼓等艺术休闲课程，为随班就读学生搭建多元成长舞台。

融合教育的实践成效也十分显著，海曙区多名学生在区级赛事中获奖，部分学生凭艺术特长升入普通高中与艺术高中；资源教师专业能力持续提升，在论文、课题与教学展示中成果丰硕；家校社协同不断深化，区域融合教育认可度与影响力持续提升。

华东师范大学于素红教授对海曙经验给予充分肯定，认为海曙从区域统筹与课程实施双维度走出可复制、可推广的融合教育支持路径，特色课程紧扣学生需求、扎根地方文化，兼具实践价值与示范意义。于素红教授希望海曙持续深化课程研究，完善体系、提升品质，为全国区域融合教育高质量发展贡献更多成熟经验。

此次亮相全国高端学术平台，充分展现海曙区融合教育的实践成果与创新活力。下一步，海曙区将对标国家教育战略，坚持系统建构与实践创新，推动融合教育从“有保障”迈向“有质量”，以更完善的体系、更优质的课程、更专业的服务，全力建设公平包容、优质高效的融合教育示范区。