全媒体记者励彤 通讯员李晨
近日，浙江省教育厅办公室公布浙江省中小学生读书行动区域优秀案例（第二批）名单，海曙区凭借创新实践，与温州市龙湾区、长兴县、浦江县一同获评优秀案例。
作为宁波这座千年书香城的文脉所在，海曙区近年来以创新“四化”机制为抓手，通过“优化”阅读空间、“细化”特色载体、“强化”品牌活动、“深化”资源共享，将阅读作为重点板块纳入海曙区“培根海贝”德育体系，推进海曙区“海思少年”中小学读书行动，打造出区域青少年阅读推广的“海曙样板”。
广济中心小学走廊转角的“书适角”里，少年们沉浸在书海；古林镇中心初级中学“悦读时光书店”内，学生们围绕科创读本热烈探讨；在区图书馆的“曙悦”亲子书房，亲子共读的温馨场景温暖人心……从校园到家庭，从城市到乡村，阅读的种子在海曙的各个角落生根发芽，一张覆盖全域、影响深远的阅读网络蓬勃生长。海曙也正以“四化”机制为笔，精心勾勒青少年阅读推广的全新生态，让阅读成为城市最动人的文化风景。
创新“三维”体系，优化阅读空间生态
走进古林镇中心初级中学，全市首家义务段实体书店“悦读时光”已然成为校园文化地标。该校校长分享，这座荣获中国书刊发行业协会“年度校园书店”称号的空间，如今成了学生们争分夺秒抢占的“知识阵地”。
而这，正是海曙区打造“15分钟阅读书适圈”的生动缩影。海曙创新构建“实体阅读 + 随手阅读 + 数字阅读”三维体系，以标准化图书馆为起点，通过“阅览室 +”模式解锁阅读空间新形态。
目前，在海曙校园里，冯刚图书馆、爱菊未来学习中心等30余个特色阅览室，承载着不同文化主题与教育功能，从单纯的藏书之所升级为集阅读、学习、交流、展示于一体的复合型文化空间；班级图书角、走廊阅读区等“随手阅读”空间星罗棋布，重构校园阅读生态；1家校园书店、3家“校门口”亲子阅览室、近100个“家门口”共建阅读点的投入使用，让阅读自然融入校园生活；电子借阅器、智能阅读亭等设备的加入，更是打破时空界限，让阅读随时随地触手可及。
聚焦内容创新，实现多元认知跃升
有了优质的阅读空间，如何引导青少年读好书、善读书？海曙区给出了精妙答案。“互动阅读荐书资源库”中的“荐书单”，是海曙区基于中小学生认知规律和年段特点的匠心之作。书单通过倡导“课内外联动式”阅读，打破学科壁垒，鼓励青少年在历史文化、科普知识、法律常识等多元领域中自由探索，避免阅读“偏食”。
在荐书机制上，海曙构建起了多维度、立体化网络：“校长荐书”“名师荐书”“同伴荐书”“家长荐书”等多元形式，让好书通过不同渠道抵达学生手中。同时，海曙区还邀请科学家、文学家、艺术家等100余人次开展书目推介，组织100余位优秀教师深度导读300余课时，400余位家长走进“阅读助教”课堂，200余名同学化身“小小阅读者”……各方力量的汇聚，让专业视野与青少年阅读需求激情碰撞，阅读因此更有深度和内涵。
打造品牌活动，点燃集体阅读热情
空间与内容筑牢阅读生态硬件，活动则成为激活生态的灵动软件。海曙区通过“强化品牌活动”机制，打造出了一系列极具影响力的阅读品牌，形成独特的“阅读微矩阵”。
十年磨一剑的“阅读微共体”（简称“阅微体”）打破传统个体阅读模式，在师师、生生、师生间搭建起阅读网络；校园里的“星荫”悦读会、学研“思享家”，家庭中的“心晴社区读书会”等，让阅读成为集体智慧与情感交融的纽带；“天一读书节”暨“海思少年读书节”更是成为展示阅读成果的重要窗口；2024年浙江省青少年阅读展示活动，将海曙经验推向省级示范高度；贯穿全年的校园读书节，以经典诵读、阅读集市、换书大会等多样形式，让阅读从个人行为升华为集体文化仪式。
由广济中心小学发起的“读游经典”项目通过将阅读与研学深度融合，精心打造文化寻根、书香古韵两条研学线路，绘制五张读游经典地图，让“有字书”与“无字书”的学习相辅相成。如今，该项目已在全区推广，形成超2000个阶段性成果视频，并联动全国八省市三十余所学校，区域影响力持续扩大，在培养学生文化认同与家国情怀的同时，也让阅读内涵更加丰富多元。
实施三大行动，彰显教育公平温度
在构建阅读生态的进程中，海曙区始终将教育公平放在重要位置，关注阅读资源均衡分配与特殊群体需求，以三大“明灯”行动传递教育温暖。
“小桔灯”行动从时间维度保障学生阅读权利，将读书行动融入“双减”工作，通过控制作业总量、融入课后服务、设计阅读作业等方式，为学生深度阅读腾出时间与空间；“阅读巴士”作为“巴士灯”行动的核心载体，满载图书穿梭城乡，构建“一网四片”城乡阅读生态圈，实现150余名教师互走送读、800余名学生互走共读、20000余册图书城乡轮转；海曙少年发起图书捐赠行动，已累计向库车、凉山州等地捐赠十万余册图书，让书香跨越山海；“爱心灯”行动则聚焦特殊儿童，老园丁助学工作室十二年如一日，为智力残疾、自闭症及阅读障碍孩子提供一对一阅读辅导，用点读图书、诵读表演等方式，为他们点亮阅读的希望之灯。
阅读硕果累累，文化赋能未来
在2024年浙江省中小学生阅读展示活动中，海曙区交出了亮眼答卷：5堂阅读指导课获评全国优秀案例、5个家庭荣获“浙江好书房”称号、相关课题连续斩获市级教育科研一等奖。
然而，比这些荣誉更珍贵的，是阅读给孩子们带来的悄然转变。
“以前孩子回家就玩手机，现在会主动和我们分享书里的故事。”一位家长在“心晴读书会”上感慨。教师们也发现，参与“阅微体”的学生在表达能力、思维深度上有了显著提升。
从历史走来，向未来奔赴。如今，海曙区以“四化”机制书写新时代阅读答卷。依托环环相扣、相互支撑的阅读生态系统，海曙区不仅正在重塑青少年的阅读习惯，更激活着区域教育生态与文化氛围。
“我们不仅要让孩子爱上阅读，更要让阅读成为他们认识世界、改变世界的方式。”海曙区教育局相关负责人表示，“当阅读成为全民共通的语言，文化的种子便在海曙这片沃土上深深扎根，绽放出璀璨光芒，孕育无限可能。”