近日，华南师范大学教授、博士生导师焦建利莅临广济中心小学，与广济STEAM教学团队、海曙区中小学信息技术骨干教师分享了信息技术在教育中的应用，并与老师们进行了精彩热烈的互动分享。

焦建利教授的开场别具一格，作为一位“技术派教师”，他轻轻敲击键盘，现场建立了一个云端教室，在场的老师们纷纷扫码签到，随即老师们的头像先后出现在签到屏上，一系列看似简单的操作，却用最丰富的信息元素向大家展示了信息科技为“课堂”带来的全方位变革。

云课堂里，开放了老师发言版块，供大家在聆听讲座的同时，随时留言提问。广济中心小学日前获评2020年浙江省“STEAM教育学校实践样态”典型学校 。黄铁成校长向焦建利教授介绍学校行至目前的STEAM启蒙教学历程，7分钟的“玩创”课程微视频聚焦了在场所有来宾的目光，获得了焦建利教授高度认可和称赞。焦教授十分认可“玩创”教学的理念，他认为游戏是人的天性，一个好的校园，一个好的课堂，就是一个“贪玩”的校长带着一群“贪玩”的老师，领着“贪玩”的孩子们，这样的校园活泼有趣、互动性强；这样的课堂无人袖手旁观，无人置身事外。“学校和家长都应该教会我们的孩子享受生活，感受乐趣。带着孩子一起游戏，很重要！”

焦教授希望广济的玩创实践教学探索，以“玩”为方式，以“创”为过程，通过校长、教师、学生共同的努力，让广济成为一个快乐的所在。“这不是一个低的标准，我觉得是一个非常非常高的要求，需要我们老师创造性地教学。”

孩子们的成长依赖的是他们的独立思考，合作学习，并且挖掘集体智慧。同时，我们的语文老师，数学老师，音乐老师，体育老师也应该在这里面助一臂之力，能够参与其中。经过这样三至五年的努力，广济STEAM节正在进行的三大主题“泡泡秀“、“小车秀”和“乐器秀”，将可能创生成30种秀甚至更多，每一个孩子和每一位老师都能在其中找到自己的舞台。不仅如此，将大家的作品放置在入校门厅最显眼的位置，让所有走进学校的客人第一眼便能看到“每周杰作”——展现创意的力量。

学习用品、手工工具经常凌乱无序，规划一个操作简便、设计合理、成本低廉的创客工具箱？教室内的椅子可以吸附在桌板下，桌子带有小轮，这样的多功能桌椅一吸一推，教室功能格局瞬间变化？这些迫切需要的教学设备，是否能在孩子们的设计下适当量产，让他们的创意稳稳落地？——焦教授提出了更高更远的要求与期望，也将是广济“玩创”未来探索的目标。

最后的互动环节中，焦教授回到之前建立的云教室中，提取了老师们的系列留言和提问，对老师们关于教育教学方方面面的问题一一进行答疑。焦教授渊博的知识和激情的讲授感染了在场的每一位教师，大家深度体验了一次信息化的课堂教学，讲座在欢笑与掌声中结束。