尊敬的余开颖代表：

您在区十二届人大三次会议上提出的《关于大力推进中小学“生涯规划”教育的建议》已收悉，感谢您对我区教育工作的热切关注。对您所提的建议，我局非常重视，进行了分析和研究。现将办理情况答复如下：

青少年生涯教育通过启蒙、探索、准备、规划等教育活动，丰富青少年的生命经验，引领他们思考和体验在学业、专业、职业发展中的人生基本问题。高中作为生涯教育的规划阶段，为“生涯规划教育”重点学段，在市教育局的引领下，已有跨越式发展。初中、小学的未成年人群体，正处于认知的发展阶段，我区通过实践性活动，在“生涯规划”启蒙工作上已有一定的探索。

一、将生涯规划教育与综合实践活动相结合

成立“启·曙”海曙学生成长指导工作站，引入名校长、名教研员、名班主任等优秀师资，开展专题研究，指导学生在充分的自我认知和社会理解的基础上，增强生涯发展与规划的意识。一方面，开展试点研究。以集士港中学为试点开展RIASEC（霍兰德职业兴趣理论）模型下初中生生涯教育实践研究，通过自我探索、社会实践、生涯规划辅导、体认职业教育等方法了解自己的职业兴趣倾向，初步积累职业知识和技能，提升生涯决策和规划意识。另一方面，搭建指导平台。区级层面组织现场咨询活动，邀请相关专家导师组，对家长、学生的职业生涯疑问进行现场答疑指导；校级层面邀请家长、行业精英等资源，组织校内职业规划辅导讲座，帮助树立正确的职业观念和发展意识。

二、将生涯规划教育与社会实践体验相结合

开展实践体验式活动是中小学生涯规划教育的有效路径。结合中小学生年龄特点，协同部门及社会资源，积极探索。一是开展沉浸式职业体验。2013年，在全国率先创立社会浸润型学生职业体验项目“海之梦”，以“社会育人、育社会人”为宗旨，通过整合优质社会资源组建社会实践基地、开发实践岗位、学生自主应聘、基地现场录取、学生岗位实践等流程让学生在真实社会环境中历练。2019年起实现城乡全覆盖，推出囊括银行、餐厅、电影院、超市、幼儿园等岗位项目，引导青少年逐步了解社会结构功能，掌握简单的行业相关知识技能，促进社会化发展。该项目获评全国终身学习品牌项目。二是依托劳动教育开展深化普及职业生涯规划。承办宁波市中小学劳动教育宣传月，现场邀请吉利汽车等单位设置摊位，在学校宣传本地企业的职业知识等；与宁波市中小学劳动教育职业体验基地、劳动教育产业实践基地等合作，至今已有23所中小学选报了合作课程，如：横街镇中心小学、宁波市实验小学等选报宁波外事学校茶艺师、点心师课程；海曙赫威斯学校选报甬江职高娃衣设计制作；海曙区高桥镇何家小学等选报宁波市职业教育中心学校新能源汽车课程；海曙中心小学等选报古林职业高级中学古建筑VR影像制作课程；集士港镇中心小学选报宁波第二技师学院木工课程。同时，邀请宁波汽车零部件产业国家级单项冠军陈晓玲等工匠为学生讲述职业选择及奋斗故事。

三、将生涯规划教育与家庭素养提升相结合

成立区家庭教育发展指导中心，全面实施家庭教育“海贝计划”，2024年5月，家庭教育宣传月期间，开展“家校共育智慧碰撞，共绘学生学习生涯规划蓝图”主题活动，通过线下活动线上互动授课的形式，辐射全区。邀请市名校长导师、宁波诺丁汉大学附属中学校长袁湛江等专家开设《学生学习生涯规划》等专题讲座，系统普及成长规划理论框架、核心概念与基本常识，为家长构建清晰的认知基础。

下一步，我区将持续通过搭建职业体验实践平台让中小学进行沉浸式职业体验，通过与职业院校、地方企业的深入合作做好职业成长规划启蒙教育，着力萌发学生生涯规划的初步意识，为高中阶段推进生涯教育打下基础。

宁波市海曙区教育局

2023年6月12日

（联系人：陈佳颖, 电话：87195728）