为推进表现性评价在教学中的应用，2月22日，以“表现性评价在课堂教学中的应用”为主题的高桥集市港片区音乐教研活动在望春小学举行。

区教研室副主任叶青、区教研室评价教研员魏锶梅、区音乐教研员张越琼出席活动，片区内音乐教师共同参与。

首先，由高桥镇中心小学的史文博和301班的孩子带来欣赏课《红旗颂》。史老师从情绪入手，以游戏的方式导入，以听、读、唱、创的手法完整聆听全曲。

接着，海乐学社音乐名师工作室组长进行同伴互议。结合艺术课程评价建议，从表现性评价的三要素展开表现性评价在音乐教学中的运用。

随后，区教研室副主任叶青对于本堂课的板书及呈现形式给予高度评价。并就核心素养、视听感受等方面，对“表现性评价”进行解读，着重分析了任务确立评价量规。

活动最后，评价教研员魏锶梅站在生本的角度指出要从表现性评价入手设定评价目标，学会评价量规设计，同时应引导学生能够积极主动地发表自己的想法。

此次片区教研活动着眼于生本素养理念的视角，为音乐学科的每一位一线教师树立了正确的教育理念，让音乐这一美好的艺术形式，为孩子的成长与发展营造出更具有艺术性的成长氛围，同时也将促进音乐教师的进一步发展。