8月30日上午，浙江省特级教师，正高级教师，东恩中学王葵红副校长为宁波市海曙外国语学校全体教师开讲《整理课：让学习真实发生》。王校长从何为整理课、为何要开设整理课、如何整理、取得成效四个方面展开了从“整理教学”到“整理教育”的讲座。

王校长指出，所谓“整理课”就是以学业整理为主要内容，以自我梳理、同伴互助、教师点拨为主要形式，以建立个性化学习策略和养成可持续发展的行为习惯为主要目的的一门综合性课程。随即向全体教师出示了整理课的时间设置、课程内容、课程目标和课程实施者，并展示了整理课的基本流程。随后，王校长从“学生缺乏自主学习的时间，缺失自我构建学习和自我监控的能力和习惯”这一学情以及儒家文化“内省”、元认知理论、加涅信息加工理论、大单元教学四个理论为依据讲述了“为何要开设整理课”这一问题。接着，王校长以图文结合的方式介绍了“如何整理”的几种方法：思维导图法、结构法、重组发、年代尺法等，并详细讲述了每一种方法的概念、适用范围和注意事项。值得一提的是，王校长通过案例向全体介绍了从“理学科”到“理生活”“理行为”“理思想”的过程，与会教师获益匪浅。最后，王校长通过学生的反思向全体教师介绍了“整理课”取得的巨大成效。正如王校长所总结的，“整理课”能够推广运用，正是在于其视角的先进性、功能的全面性、推广的普世性和操作的简易性。

截至今日，该校以“凝心聚力，迈向高质量育人新征程”为主题的暑期校本研修已圆满结束。研修落幕，行动不止，全体“海外”人必将不断凝心聚力，踔厉奋发，以每一个教育的细节落实高质量育人的理念！