为了进一步促进教师的专业能力，通过本学期日常工作中对幼儿户外体锻游戏支持策略的梳理，提升教师理论联系实践的能力，6月23日，集士港镇中心幼儿园特开展户外体锻游戏支持策略分享比赛。

活动前，教研组开展就如何更好地用语言支持来提高幼儿的体锻游戏水平进行培训。鼓励性语言可以让孩子们有信心有动力去尝试；支持性语言可以让孩子们了解器械的玩法、掌握器械的技能技巧；启发式语言可以让孩子们拓宽思维，激发想象力。老师们积极准备，拍摄视频、照片，更好呈现幼儿户外体锻的游戏状态。活动中，教师根据自己班级孩子的年龄特点及体锻的游戏情况，进行分享。毛丹维老师的《动起来，玩起来——椅子总动员》，从如何在雨天用椅子进行游戏展开，大班孩子在探索椅子的玩法中发现椅子原来可以一物多玩，玩法新高度。在教师的支持策略下，孩子们一起寻找游戏材料，一起创设游戏情境，一起探讨游戏器械的一物多玩、一物精玩、多物多玩。孩子们从刚开始的陌生到慢慢了解，再到现在可以将游戏器械玩得很熟练，孩子们互相合作、共同探索。老师们分享在支持孩子们户外体锻方面的所思所想，让在座的老师收获良多。

本次分享比赛也是一次头脑风暴，为教师共享户外体锻游戏“好经验”搭建了平台。在下一步中，教师将学习游戏评价、个别指导等，积极探索更多的支持策略，以促进幼儿的游戏水平，同时也助力教师的专业成长。