教育是民生之基，办好人民满意的教育是实现共同富裕的重要内容。在集团化办学的基础上，镇明中心小学充分利用“互联网+”教育平台，线上线下同步发力、扎实推进与章水镇中心小学的“共建型城乡义务教育共同体”建设，助力区域义务教育优质均衡发展。

近一年来，两校已累计开展线上网络互动同步课堂40节。章水的学生通过大屏幕聆听镇明教师的授课，完成课堂答疑、作品分享、评价互动等教学环节，老师配合进行课堂管理。音画同步让两校学生同上一堂课、同思一问题，同论一想法，共享城乡共建带来的优质教育。在此基础上，两校组织教师开展线上网络研修18次，重点解决语、数、英三门学科的教学疑难问题，借助互联网，两校的联合教研活动实现了听课、说课、评课的即时互动，切实提高了城乡教师专业研修活动的实效。

在线下，镇小、章水两校定期开展以“同课异构”为主要形式的主题式教研活动。聚焦科学、道法、美术、音乐、体育、书法等综合学科，6月8日至9日，两校共同举行了“关注学科核心素养、落实课表修订理念、践行课堂教学改进”的线下“磨课”活动。

美术教研组、音乐教研组、体育教研组、道德与法治教研组纷纷登场。镇小团队和章小团队的老师们分别针对同一课题，或采用不同的教学方法，或通过不同的切入角度，开展教学，充分体现教学有法、教无定法的教学理念，呈现出生动活泼、各具特色的课堂风采。

课后，两校教研组促膝研讨，为上课的青年教师老师们提出了中肯的意见，充分发挥城区骨干教师的引领作用，有力促进了乡村青年教师的业务成长。

镇明章水，集团兄弟手拉手；线上线下，课堂研讨心连心。两校在践行教育共富的道路上，共商共建，给出了城乡义务教育共同体共生发展的新答卷。