“自从有了这个‘校际协作共同体’，我们不再是‘孤军奋战’了！”日前，在宁波市同济中学的图书吧里，来自海曙区9所高中段市直属学校城西片区的11位心理专职教师齐聚一堂，就本学期以来各自学校开展的常规和特色心理工作做了交流，针对工作中遇到的困惑和难点，集思广益，在交流中互相学习、抱团成长。

当下，青少年心理健康状况广受重视，对心理教师的专业性提出了新要求。2021年9月，宁波市教育局教科所、宁波市学生成长指导中心成立了直属学校心理健康校际协作共同体，根据学校的地理位置，划分城东、城南、城西、城北四个协作组，方便大家就近开展各类活动，海曙区的九所高中段市直属学校同属于城西协作组。协作组开展的活动包括听课评课、教学研讨、校际学生心理活动开展、心理个案研讨督导、心理专兼职教师培养等。

当天下午，全体与会教师观摩了两节新教师的公开课。在评课环节中，教师各抒己见，捕捉亮点的同时，也为完善教学设计提出个人建议。共同体教师虞杰表示：“新老教师在这个‘教研圈’中，定期开展课程交流，有助于彼此获得学校心理工作改革的启发，同时提升各专职教师的专业胜任力，在这个专业化、团队化的研讨模式之下，大家更有底气和热情去做好学校心理健康和危机干预工作，守护孩子心理健康。”

如今，海曙区的市直属学校城西片区心理健康教育校际协作共同体已经成立一周年，海曙区内的几所直属学校心理教师都有了自己的共同体，在每年5月25日的心理健康日、中高考前后、寒暑假前后等关键时间节点，各校群策群力，已开展线上、线下心理健康活动10余次。下一步，协作组还要联合属地区域初中小学心理健康教师做好纵向贯通，促成小初高一体化共同研讨心理健康工作。

宁波市教研室心理教研员陈伟伟说：“共同体的成立旨在建设有团队归属、有师傅支持、有发展目标的直属学校心理健康教师队伍，希望直属心育团队用智慧将心育的小课堂转为指导学生成长的大教育。心理健康校际协作共同体将秉承促进学生成长、推动教师发展的目标，积极开展各类教研活动，通过互助交流，合力创新，让学校的心育工作更扎实更有效。”

(全媒体记者 叶维肖 通讯员 虞杰)