2021年9月7日，为进一步了解我省中小学评价工作现状、深化中小学评价改革，浙江省教研室副主任张丰老师带领省教研室评价部莅临海曙区镇明中心小学开展评价专题调研。宁波市教研室刘倩老师、海曙区教研室楼浩尧、胡苗坤等老师陪同调研。

学科评价针对各年级每门学科所需学科核心素养，使每一单科的成绩都细化为若干个分项，为学生提供属于个体的“素养体检报告”。镇明中心小学的沈书含老师执教《六年级口语交际——“我是校园小导游”》，整堂课以评价贯穿学习，以评价促进成长，每个学生的思维都得到了发展，能力获得不同程度的提升，展现了学校评价改革给课堂教学带来的全新生态。

在课后的调研会上，镇明中心小学校长陈雁向领导和专家汇报了学校在评价改革方面的探索与实践。  海曙区教研室副主任胡苗坤汇报了《基于核心素养的义务段学生形成性评价改革的海曙实践》，重点介绍了海曙区“阳光六色花”学生综合评价体系的顶层设计，以及在“阳光六色花”体系指导下由点及面的改革亮点。

一节课、一组汇报，引起了省、市、区教研专家的深刻共鸣。本次调研为区域、学校的评价工作指明了方向，如何做大“评价融于学习”、如何体现“学习过程的评价”，值得每一个教育人深思和实践。