7月25日—29日,东恩中学骨干教师、班主任一行赴苏州大学进行了为期5天的暑期学习培训。校级领导班子成员、中层干部、骨干教师及班主任等总计30人参加。

短短培训的几天里,老师们聆听了苏州大学海外学院院长、夏骏教授的《苏州园林中的教育文化意涵》,苏州大学教育学院教授、博士生导师黄辛隐教授的《学生的心理问题和心理教育》,北大培文教育集团总校长、教育部校长中心兼职教授、语文特级教师、特级校长柳袁照的《师生核心素养与创造性教育》,苏州市景范中学徐达娴校长的《指向核心素养的学校课程实践》及苏州大学教育学院付亦宁老师《智能手机的应用》等几堂精彩的讲座。专家们其独特的教育视角、丰富的治学精神、饱满的学术魅力深深留在了老师们的心中。所讲内容深刻独到、旁征博引,既有生动的案例分享,又有精彩的课堂讨论,让老师们在培训中学习,在思辨中进步,受益匪浅,享受了一道道饕餮大餐。

“知识经济时代,教书匠式的教师已经不适应时代需要,必须要转变陈旧的课堂教学观,不断学习、不断思考,让学生成为主角,让学生站在课程的中央。”“教学需要教育智慧,班主任工作更需要教育智慧,这次培训我收获很多。”培训结束,老师们表达了自己的培训感受。

近年来,随着《中国学生发展核心素养》的颁布,如何实施核心素养导向的教学改革,加强学校课程建设研究,促进有效教学、教研的深入开展,已成为中小学教学研究工作的热点和焦点。作为各学校引领学科教学的骨干教师,如何在课堂上落实学科核心素养,如何提升自身课堂教学能力及教学研究能力,如何在新视角下促进自身的专业成长,都是骨干教师面临的现实问题。基于此,东恩中学以教师校本研修培训等方式,多次组织骨干教师、班主任等赴华东师范大学、厦门大学、华中师范大学、清华大学等各类高校进修学习。给学校的骨干教师们搭建课改实践的学习平台,取得了成效。

“举办此次综合素养培训班,一是更新教师的教育教学理念,探寻教师专业发展路径;二是学习核心素养下的教学变革,掌握学生核心素养的培育策略,提升教师教学改革的执行力;三是掌握校本研修操作策略,提升教师校本研修能力;四是与专家对话,学习名校课堂教学改革及校本课程开发的经验,提高自身工作实效。”东恩中学王剑平校长指出,“通过培训促进老师们勤思考,不断汲取新的教学知识和技能,学以致用,从而提高教师的综合能力和业务水平。”