为了进一步推进区域校本教研,提高教师的专业水平。5月7日,薛家小学和藕池小学第一届“家池课堂”联合数学教研活动在薛家小学报告厅顺利举行。本次教研活动由薛家小学王副校长主持,海曙区小学数学教研员陈亚明老师及海曙区各校数学教师100余人参加了活动。

本次活动以《数学广角》领域教学研究与改革为主旨,以推动“基于儿童立场”数学教学创新为目标,共同探讨新课堂理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新方法。

首先由薛家小学徐旭晔老师和藕池小学汪科老师执教数学广角内容的课堂展示。徐老师执教的是六年级《鸽巢问题》一课。课堂中,她直接以鸽巢问题引入,以纸杯和铅笔为活动材料,充分通过同桌合作,小组合作等一系列活动,充分发挥学生主动性,让学生在操作活动中探究方法,总结规律。并利用微课将鸽巢问题和抽屉原理完美融合,最后将生活中的实例与鸽巢问题联系起来,体现了在生活中学习数学,在数学中学会生活。汪科老师执教五年级的《找次品》一课。汪老师从学生熟悉的乒乓球引入,通过让学生猜一猜国际比赛中乒乓球的质量,引出课题,带着怎样才能最快地找出次品这一疑问,进入到探究环节,在整个教学过程中汪老师先通过化繁为简,让学生动手操作、大胆想象、自主讨论、上台展示等活动,突破重难点,又步步深入,由浅入深,让学生的思维始终在课堂上驰骋。两位老师都做到以学生为主,将课堂还给学生,教学效果良好。

接着是互动点评环节,由区内数学老师和陈亚明名师工作室学员展开互动交流,她们既肯定了上课教师的优点,又对课堂的进一步推进提出了自己的观点,可谓精彩纷呈。

最后由教研员陈亚明老师做点评与主旨报告。陈老师结合两节课的评点就“数学广角”的教学策略作一个专题讲座。陈老师说,小学教材中《数学广角》的设置,并不要求我们去强调知识的传授,更重要的是通过研究这个问题,渗透数学思想方法,并通过问题的探索研究,形成解决问题的能力,进而发展学生的数学思维。不管今天的研究课例所展示的《鸽巢问题》还是《找次品》,数学教师都不要过分的去追求让学生掌握规律,然后运用公式解决问题,而应该更加关注如何在发现规律的过程中培养学生的思考习惯和思维方式,提升数学思想方法的形成与发展。

此次活动让在场的百余位数学老师们清晰了“数学广角”的教学理念,在数学课堂中除了传授数学知识,培养数学习惯,更重要的是让学生在学习中获得蕴含在学习过程中的数学思想方法。同时,本次活动的成功举行必将推动两校联合教研的有效开展,进一步促进海曙区海西片小学一线教师的专业成长,提高教师的教学研究水平,实现海曙区城乡教育的均衡发展。