龙观乡地处鄞西山区，硬件教育资源不如中心城区。但是，龙观乡的每一名教育工作者始终抱着一颗发展育人的初心，从点滴做起，将耐心、爱心、恒心融入到每一个细致入微的行动中，积跬步至千里，共同为山乡的教育事业无私奉献着。
如今，在龙观，幼儿园、小学、初中，再到成人学校，都不拘泥于简单的课本学习，而是更多地挖掘本土教育亮点，融入教学实践，走出了一条个性化的山乡教育之路。
龙观乡中心学校
圆山村孩子一个音乐梦
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”一到中午，伴随着悠扬的钢琴声，龙观乡中心学校的音乐教室内，传出一阵阵美妙的歌声。
多年来，给农村的孩子们搭建一个长期可持续的展示音乐才能的舞台，是龙观乡中心学校多年来所探索的；如何在有限的条件下，发挥出学生们的潜力，是教师们一直思考的。
2011年，学校组建了这个合唱团，并在短短5年内，获得3次区级艺术节比赛一等奖。“这个过程中，我们看到了农村孩子的音乐梦想。”音乐老师沈阳说。
“虽然农村的孩子缺乏声乐基础，，但他们朴实、懂事，对音乐的喜爱毫不逊于城里的孩子。”沈阳说，孩子们在排练中体现出来的认真劲和吃苦精神，总是让人十分感动。
合唱团成员宁美女告诉记者，她非常喜爱音乐。以前听音乐只是“乐在其中”，自从加入合唱团，经过专业的训练后，她现在听音乐更多的是捕捉跳动的音符，感受到心灵与音乐的交融，是合唱团点燃了她的音乐梦。
合唱团的老师虽然牺牲了许多休息时间，但与孩子们呆在一起，他们更觉得欣慰，尤其是看到孩子们在气质、性格等方面发生变化后。
沈阳老师说，虽然农村孩子的音乐之路都是在学校里进行的，但是孩子们的音乐梦想并不会因此受到限制，反而更能挖掘他们的潜力，坚定他们的音乐步伐。
红色基地培养优秀品质
龙观乡地处四明山革命老区，区域内有着浓厚的红色文化底蕴。“走访红色基地，学习先烈精神”是龙观乡中心学校多年来所坚持的户外实践教育项目。
“与城里的孩子相比，我们的学生更能触摸先烈的遗志。”学校负责人介绍，将本土的红色文化底蕴，融入到日常教学实践中，不仅能切身实地地学习革命精神，还能在耳濡目染中培养孩子们的优秀品质。
3月29日上午，龙观乡中心学校组织400余名学生，徒步5公里，来到了新落成的李岙村龙观革命史迹陈列馆，参加乡青少年爱国主义教育启动仪式。
龙观革命史迹陈列馆系在区新四军研究会、老促会、龙观乡关工委的共同努力下，由李敏烈士活动旧址迁建而成。目前，新馆已修建完成，馆内不仅有记录详细的龙观红色革命故事，还增添了龙观发展的新篇章。新馆建成后，龙观乡又多了一个青少年传统爱国主义教育基地。
除了在教育基地进行红色教育外，学校还不定期邀请老党员到学校，为学生们宣讲龙观的革命史迹和先烈英雄故事，把爱国主义思想灌输到学生的日常生活和学习中，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
龙观乡中心幼儿园
耳濡目染中感知本土文化
“我想买玩具汽车。”看着眼前价值“8元”的玩具小汽车，中班的谆谆拿着“5元”的启动资金，在龙观乡中心幼儿园的“文化体验馆”里开启了“赚钱”之路。
“文化体验馆”是龙观乡幼儿园为小朋友们创设的社会学习场所。在这里，孩子们可以通过参加各种模拟活动的方式，认识、感受、体验到本土传统文化，提前认知社会。
龙观乡有丰富的茶资源，茶文化更是底蕴深厚，加上山里还有大量的中草药，老师们借此在“文化体验馆”开设了龙潭茶坊和中医会馆，让孩子们简单地了解茶叶制作过程，在“望闻问切”中，体验中国传统医学的博大精深。
村村都有本土品牌文化，是龙观乡的一大亮点。幼儿园的“民间曲艺坊”便应运而生，幼儿园积极将各个村里的文艺骨干发展成幼儿园曲艺教学的主力军。每周，孩子们跟着老一辈的文艺骨干唱唱跳跳，虽不专业，却是有模有样。
此外，幼儿园还以“龙谷、龙溪、龙湾、龙潭”等龙观乡特有的名称，来命名龙谷民间艺术坊、龙溪商铺、龙湾藏书阁、竹艺坊等“文化体验馆”，还有生态木厂、龙溪码头、野趣驿站等户外运动场。其间，还融入了舞龙操、梁祝放松操等有地方特色的健身活动内容。
“最近，我们正在培养新一批的大班小朋友，进行角色转换。”园长俞玲艳说，将这些孩子从之前的活动参与者，转换为引导中小班孩子的“引领者”，不仅能强化孩子们的责任意识，还能让他们在不同角色的体验中，更加深入地认知家乡的文化底蕴。
寄乡情于户外活动
小溪、古村、乡野等元素被充分融入到龙观乡中心幼儿园的格局布置当中，一下子就体现了龙观山水之灵秀。随处可取的砖、瓦、石、木、竹等资源被充分利用到了幼儿园的各个角落。
晨曦中，刚到幼儿园的孩子们就围在室外的“自然角”里，欣赏着老师们用砖瓦、木桩、竹筒设计的酒坛、石磨、石臼等，在富有乡村气息的氛围中嬉戏。
“哥哥，这个是什么？”
“这个是石磨，用来磨豆浆的。”
玩乐中，大班的孩子当起了小班孩子的“老师”，耐心解答着小班孩子的一个个疑问。
“自然角”只是校园里的活动场所。近年来，龙观乡中心幼儿园还带着孩子们，走出校园，走进极具本土特色的茶园、桂花园、古道……让孩子们在亲近家乡山水中，让家乡的历史文化、民俗风情，走进他们年幼的心灵。
今年5月，幼儿园的120多名小朋友就在老师和家长志愿者的带领下，来到五龙潭生态茶园。萌娃们亲手采摘茶叶，观看茶叶加工流程，学着品茶，人生第一次体验到了中国茶文化的魅力。
龙观乡素有“桂花之乡”之称，金桂飘香时节，幼儿园的教师们便带着孩子走进千亩桂花园，说桂花、晒桂花、摇桂花……
再学习谋发展
随着农民科技意识的不断提高，农事已不再是原始的耕地播种，求知问技成了当下农业生产中的一大趋势。
每天一大早，在龙观乡成人文化技术学校，农民、养殖户们就开始陆续登门，有咨询问题的，有请教施肥技术的，成人文化技术学校教师们忙碌的一天便开始了。
负责为农民组织培训的工作人员说：“从乡成人学校成立至今，每年都会为50~70名左右的老百姓定期组织农业知识培训，还经常深入田间、鱼塘，为农民提供面对面的服务。”
正在接受培训的李岙村村民洪师傅深有感触：“这样的培训，我们看得见、听得懂、用得上，对我们的农业生产指导性很强。”
去年，该校就组织了70余名养殖户进行了养殖培训，其中54名取得合格成绩。而这只是龙观乡成人文化技术学校服务龙观发展的一个缩影。
作为省标准化成校，龙观乡成人文化技术学校不只是服务“三农”。学校本着服务农村经济和社会发展的宗旨，开展了四大类培训再教育项目：以成人大专和成人高中为主的学历教育；以林特开发为重点的农业实用技术培训；以奥克斯集团为核心的企业职工岗位培训；以龙观人文精神为主线的社会文化生活教育。
“很多农民，或者企业的职员，到了一定阶段就会觉得知识用时方知少，这个时候成人学校就担起了‘再教育’的责任与义务。”龙观乡成人文化技术学校的负责人洪永和说。
老有所学所乐
“阿姨，如果有点中暑了，就按这几个穴位。”日前，在龙观乡成人文化技术学校内，一场拔罐、刮痧、艾灸保健养生辅导讲座，吸引了乡里不少老年人前来。
今年年初，龙观乡在成人文化技术学校的现有场地、设备下，创立了乡老年大学，为全乡的老人们送去了满满的福利。
养生保健课、普通话培训、了解国内外形势、提高老人识辨能力课……课表上列满了一整年的培训教育课程，几乎每周都上课。
除了给老人们举办各类讲座、开设常规课程外，学校还外聘了老师，教老人们使用手机、电脑、照相机等现代化电子产品。
“没想到，现在手机的功能这么多。阿拉平时只会用来打打电话，其他软件基本上不会去用。”日前，该校就举办了一场“老人智能手机微信的使用辅导”讲座，50多名银发学员坐满了教室。
“划开屏幕，点开微信，选择要聊天的朋友……”课堂上，老人们一个个戴着老花眼镜，认真地将老师讲解的每一个步骤，工整地记在笔记本上。
“多少年没进课堂了，这次来上课，当然要认真啦。”79岁的周春园在老师的指导下，对着报纸上的二维码扫了一下，翻看公众号上的内容，老人直说：“太方便了，以后可以在手机上看报纸了。”
“活到老，学到老，这样才会快乐。”学员洪菊兰老人说，其实很多农村老人在学习上是“零基础”的，但学会一些新知识，才能跟得上时代的步伐。